تجاوز إلى المحتوى الرئيسي
English
عربي
22 ديسمبر 2024
بحث
الرئيسية
الهيئة
عن الهيئة
من نحن
النشأة
مسيرة العمل الإحصائي
التقرير السنوي
شركاؤنا
التنمية الإحصائية
الاستراتيجية الوطنية للتنمية الإحصائية
التحول الوطني الإحصائي
خطط التنمية
السياسات والاستراتيجيات
الميزانية والمصروفات
المنافسات والمشتريات
المشاركة الإلكترونية
تنظيم الهيئة العامة للإحصاء
الهيكل التنظيمي
الهيكل التنظيمي
مجلس الإدارة
التوظيف
التوظيف
التدريب التعاوني
الأخبار والفعاليات
الأخبار
الفعاليات
أهداف التنمية المستدامة
تواصل معنا
الفروع
البيانات
الخدمات الإلكترونية
طلب معلومات إحصائية اقتصادية
طلب معلومات إحصائية اجتماعية
طلب معلومات إحصائية المكانية والموارد
مركز الأعمال
مركز التطوير الإحصائي
الخدمات
خدمات إحصائية
خدمات تدريبية إحصائية
للتواصل مع مركز التطوير الإحصائي
التطبيقات الإحصائية
لوح المعلومات
الخرائط التفاعلية
البيانات المفتوحة
تواصل معنا
الأدلة والتصنيفات الإحصائية
الدليل الوطني للأنشطة الاقتصادية (ISIC4)
التصنيف السعودي الموحد للمهن
الدليل الوطني للدول والجنسيات
دليل التعريفات والمفاهيم والمصطلحات الإحصائية
إطار ضمان الجودة الإحصائية
قاموس المصطلحات الإحصائية
النموذج العام لإجراءات العمل الإحصائية (GSBPM)
أدلة السياسة التحريرية و كتابة الأعداد
المركز الإعلامي
الرئيسية
الأخبار
شعار الهيئة
الفعاليات
الفيديو
ألبوم الصور
انفوجرافيك
منصة المنقولات
إعلانات الهيئة
التوعية
الرئيسية
القائمة الجانبية
تفاصيل المهنة
إعداد وتطوير المعايير المهنية وأطر المناهج، وتنسيق إعداد المناهج والبرامج التدريبية وتطويرها وإعداد التقارير والوثائق المتعلقة لإعداد وتطوير برامج التدريب
إعداد الأولويات وتشكيل فرق عمل لإعداد المعايير المهنية بالتعاون والتنسيق مع ممثلي أصحاب العمل ومتابعة اعتمادها من الجهة المعنية
إعداد أطر المناهج بحسب المعايير المهنية المعتمدة بالتعاون مع ممثلي أصحاب العمل ومتابعة اعتمادها من الجهة المعنية
تشكيل لجان فنية لإنتاج الوحدات التدريبية بحسب أطر المناهج ومتابعة عملها وتدقيق نتاجها ومتابعة اعتمادها من الجهة المختصة وتقييمها وتطويرها
تطوير أساليب إعداد معايير الوحدات التدريبية ومواكبة التطور العلمي والتقني في مجال تصميم البرامج والوحدات التدريبية
إعداد التقارير والوثائق المتخصصة بإنتاج البرامج والمناهج والوحدات التدريبية وحفظها في قاعدة البيانات الخاصة بذلك
بكالوريوس
علوم التربية والتعليم
العمل الجماعي
التفكير التحليلي
الاتصال الفعال
التركيز على جودة الخدمة
أفضل الممارسات التعليمية
أفضل الممارسات التعليمية
إنتاج المواد التعليمية
الجودة (المسؤولية عن)
أعمال تطوير التعليم
التقييم الصفحات
هل انت راضي عن محتوى الصفحه؟
*
راضي تماماً
راضي
نوعاً ما راضي
نوعاً ما غير راضي
غير راضي
غير راضي تماماً
نوعاً ما غير راضي (السبب)
*
غير راضي (السبب)
*
غير راضي تماماً (السبب)
*
التحقق من الاستخدام البشري
ارسال